December 7, 2009 at 5:40 am (Tanya-jawab Khitan)
TANYA-JAWAB KHITAN
Oleh:
Ustadz Samsul Afandi,SS
Pertanyaan:
Apa arti dan pengertian khitan menurut bahasa dan menurut istilah?
Jawaban:
Khitan secara bahasa artinya memotong. Khitan menurut istilah artinya memotong kulit yang menutupi alat kelamin lelaki (penis).
Dalam bahasa Arab khitan juga digunakan sebagai nama lain alat kelamin lelaki dan perempuan seperti Read the rest of this entry »
October 16, 2009 at 5:54 am (Kisah Teladan, Uncategorized)
Ketiak itu, fajar syawal menyingsing cerah di langit kota Madinah. Semua orang berjalan menuju lapangan untuk menunaikan shalat Id. Satu persatu kaki-kaki melangkah sambil menyeru asma Allah lewat takbir, Read the rest of this entry »
October 16, 2009 at 5:30 am (Muntiara hikmah)
Salah satu tanda hati yang mati adalah hati yang tak merasakan apa pun saat melihat perbuatan jahat dan maksiat serta tak tergerak sedikitpun Read the rest of this entry »
October 7, 2009 at 7:07 am (Pendidikan, Uncategorized)
MAU MAJU KUASAI IPTEK
Samsul Afandi, SS.
Bangsa Indonesia adalah bangsa yang besar dan kaya akan SDAnya. Bangsa yang begitu besar ini mengapa masih tertinggal dengan bangsa yang lainnya seperti Negara Jepang, Korea, Malasia, dan lain-lain?. Read the rest of this entry »
October 7, 2009 at 7:04 am (Pendidikan)
GURU FAVORIT DAN GURU IDEAL
Oleh: Samsul Afandi, SS.
Guru adalah sosok pahlawan tanpa tanda jasa. Mereka mencurahkan segenap kemampuannya utuk mencerdaskan anak bangsa. Jerih payah dan pengorbanannya tak terbalaskan dengan sejumlah materi. Mereka tanpa lelah mendidik, membimbing, dan Read the rest of this entry »
August 27, 2009 at 7:24 am (sirrul asror)
Pernahkah kita memikirkan betapa dasyatnya akan ciptaan Allah SWT, yang menyimpan sejuta rahasia dan pelajaran yang berharga bagi manusia. Misalnya, AIR. Dalam air terdapat hikmah dan pelajaran yang berharga bagi hamba yang merenungi akan penciptaannya. Diantara hikmah dan pelajaran yang dapat kita petik antara lain: Read the rest of this entry »
April 8, 2009 at 5:27 am (Cara Mudah mengajar Bahasa Arab)
Mengajarkan warna kepada anak didik banyak cara dan strateginya. Semua yang ada dapat menjadi media untuk mengenalkan warna. KBM dapat dilakukan di dalam atau di luar kelas. Jika di dalam kelas guru dapat menggunakan peralatan atau benda-benda di dalam kelas. Caranya, guru menyebutkan benda dan warnanya dalam bahasa Arab. Misal, ini pensil biru, itu buku merah, Read the rest of this entry »
February 20, 2009 at 2:58 am (Habaib dan Ulama Terkemuka)
Buku ini merupakan hasil tulisan Samsul Afandi tentang biografi ulama-ulama terkemuka dunia dan nasional. Dengan tujuan kita dapat mengambil hikmah, pelajaran, tauladan, dan banyak ilmu yang telah dilakukan oleh para alim ulama tersebut. Tulisan ini banyak saya ambil dari berbagai sumber seperti internet, majalah, kitab-kitab salaf, dan dari keluarga terdekatnya. Mudah-mudahan buku ini menjadi amal shaleh yang menyebabkan Allah SWT mengucurkan rahmatnya kepada kita semua. Amin. Read the rest of this entry »
October 25, 2008 at 2:00 am (Cara Mudah mengajar Bahasa Arab)
Tags: Cara Mudah mengajar Bahasa Arab
Belajar bahasa Arab tidak harus di dalam kelas saja. Di mana saja kita bisa melakukan interaksi transfomasi ilmu pengetahuan seperti halnya dengan bahasa Arab.Sebab, indra manusia untuk menyerap ilmu itu tidak hanya kedua mata, tetapi semua indra yang dimilikinya, seperti telinga, mata, mulut, rasa, dan lain-lain. Semakin banyak indra yang digunakan untuk merekam dan menyerap ilmu pengetahuan, maka akan semakin mantap dan melekat dalam otak siswa. Karena itu, salah satu pembelajaran yang banyak melibatkan indra siswa untuk menyerap ilmu pengetahuan adalah belajar di alam. Jika guru ingin mengajarkan warna dan benda-benda ciptaan Allah misalkan, maka tehniknya siswa diajak ke alam. Di alam inilah guru bisa mengajak siswa untuk membaur dengan alam sambil belajar bahasa Arab. Ini daun, ini pohon, ini bunga, ini buah, itu rumput, daun warnanya hijau, dan lain sebagainya dilafalkan dalam bahasa Arab. Siswa dituntut untuk bisa mengucapkan, merasakan, mengalami, melihat benda secara langsung, mendengar, menulis, dan melakukan interaksi tentang alam dengan bahasa Arab. Setelah siswa memahami materi tentang alam dalam bahasa Arab, maka guru mengajak siswa ke dalam kelas untuk mencatat berbagai pengalaman dalam bahasa Arab. Dengan demikian siswa dapat menggali bahasa Arab lewat media alam. Penekanan strategi ini adalah pembelajaran berbasis media dan kontekstual. Metode ini ada kelemahannya yaitu metode ini membutuhkan syarat pengulangan dan penguatan dengan tulisan, mudah lupa, membutuhkan kontinyuitas damam pelafalan. Kelebiahannya diantaranya siswa dapat langsung berbahasa Arab tentang alam, mudah melafalkan, dan kesan sulit dapat dimenimalisasikan, anak lebih paham terhadap materi.
October 25, 2008 at 1:26 am (Muntiara hikmah)
Tags: Add new tag, Muntiara hikmah
Ingatlah, bahwa manusia makhluk yang unik. Keunikannya ini karena ia selalu mengahdang arus sunnatullah. Seandainya, ia mau mengikuti bergulirnya sunnatullah, insya Allah ia akan menghadapi ujian hidup dengan tenang dan mengisi kehidupan dengan banyak amal shaleh. Ada perkataan: “Manusia itu aneh, kalau di titip uang Read the rest of this entry »
 | annajib on TANYA-JAWAB AQIQAH |
| annajib on ISYARAT HATI YANG MATI |
 | Abdul Aziz on ISYARAT HATI YANG MATI |
| annajib on K. Allah bersama Orang Yang… |
| annajib on E. Membangun Kejujuran |
